Description de la formation

Cette formation permet aux acteurs d’apprivoiser la caméra dans un contexte d’audition et de développer des habitudes proactives en situation de performance. Lors de plusieurs exercices de simulations d’audition, les acteurs proposent une interprétation, puis le réalisateur suggère différentes directions à suivre afin de développer la souplesse et la réactivité. Les acteurs apprennent à transformer une scène et à gérer leur stress.

Les participants s’autoévaluent tout au long de la formation de plusieurs façons. D’abord en recevant les critères d’évaluation d’une audition. Ensuite, pour chaque audition les participants doivent regarder leur travail et celui de leurs pairs sur écran et formuler les points positifs et les points à travailler. Les participants simulent une audition devant un directeur de casting qui évalue la performance en signifiant ceux qui auraient normalement reçu un appel pour une deuxième audition.

Durant les 4 jours de la formation, les participants effectuent différents exercices, notamment :

• Exercices d’improvisation à partir des impressions de la photo de casting afin de situer l’étendue du casting du participant.
• Définir avec le groupe les critères d’évaluation du jeu d’acteur.
• Préparation d’une audition avec l’aide de la formatrice.
• Comparaison de différentes méthodes de préparation.
• Réalisation de trois auditions à partir de textes appris à la maison avec un descriptif du personnage. On reproduit les conditions réelles d’une audition avec caméra, éclairage, répliques.
• Visionnement des auditions en groupe, commentaires de la formatrice et des partici-pants à partir de la grille de critères. Observation de ce qui fonctionne ou pas.
• Exercice de lecture à froid et de mémorisation rapide.
• Jouer une scène sans didascalies et sans indications.
• Simulation d’un casting (avec expert invité)
• Recommandations des directeurs de casting et période de questions.
• Donner la réplique aux autres participants lors de leurs auditions
• Préparer une audition et la passer devant un directeur de casting, en présence ou en Zoom.
• Rencontre d’information sur le travail d’un directeur de casting et période de ques-tions. Le directeur de casting fait une suggestion avec exemples d’un bon selftape et d’un mauvais selftape.
• Retour sur les quatre jours de formation.

Durant la formation, la formatrice est aidée d’une assistante et caméraman qui filme les exercices pratiques des participants et participe à la rétroaction. Les participants bénéficient de ses divers conseils pour mieux adapter leur jeu devant la caméra (correctifs techniques).

Stratégies pédagogiques :
 Exposés théoriques
 Discussions structurées
 Exercices pratiques
 Présentations devant les pairs
 Exercices de simulation